Practitioners’ language-supporting strategies in multilingual ECE institutions in Luxembourg
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2021 |
Reihe/Periodikum: | European Early Childhood Education Research Journal ; volume 29, issue 3, page 336-350 ; ISSN 1350-293X 1752-1807 |
Verlag/Hrsg.: |
Informa UK Limited
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Schlagwörter: | Developmental and Educational Psychology / Education |
Sprache: | Englisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26737872 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://dx.doi.org/10.1080/1350293x.2021.1928721 |