Das Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum Braunschweiger Familienbild von Rembrandt (1667–1669)
Der Autor analysiert das „Braunschweiger Familienbild“ Rembrandts im Kontext der sich wandelnden Ikonographie der niederländischen Familienporträts des 16. und 17. Jahrhunderts. Dabei geht er ausführlich auf die sich im Bild ausdrückenden familiären Beziehungen und das dahinter stehende Bildungsideal ein. (DIPF/Hhl.)
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | bookPart |
| Erscheinungsdatum: | 2007 |
| Verlag/Hrsg.: |
Beltz
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| Schlagwörter: | Pädagogik / Anthropologie / Familie / Bild / Rembrandt / Harmensz van Rijn / Geschichte <Histor> / 17. Jahrhundert / Bildbetrachtung / Ikonographie / Bildinterpretation / Bildungsverständnis / Familienbeziehungen / Dyade / Geschwister / Rivalität / Vater / Mutter / Geschlechterrolle / Pedagogics / Sciences of education / Anthropology / Family / Sibling / Rivalry / Mother / Sex role / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| Sprache: | Deutsch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26707035 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:7838 |
