L’article étudie le cas particulier de l’École de dessin fondée en 1740 par Jean-Baptiste Descamps à Rouen et qui est devenu un modèle à imiter dans un grand nombre de villes manufacturières françaises au cours de la seconde moitié du xviiie siècle. Il s’agit de montrer que la diversité de l’apprentissage proposé par Descamps a une double origine qui, dans son cas, ne relève pas du contexte français : celle-ci s’ancre, d’une part, dans sa formation en Flandre où il a pu observer le fonctionnement de l’École de dessin de l’Académie de Bruges, et d’autre part, dans sa connaissance de la théorie de l’art septentrionale. La réussite de Descamps, qui est admis à l’Académie royale de Peinture et de Sculpture à Paris en 1764, invite par conséquent à envisager la recherche en histoire de l’art dans une perspective transfrontalière et non plus strictement nationale. ; The article is focused on the case study of the drawing school founded by Jean-Baptiste Descamps in Rouen in 1740. The school became a template to create new design schools in the French major manufacturing cities between 1750 and the Revolution. The author shows that the pragmatism and the diversity of Descamps’s teaching principles come from his Flemish theoretical and practical education, and not from the French background as often suggested. In 1764, Descamps became a member of the prestigious ‘Académie royale de Peinture et de Sculpture’ in Paris and this success highlights the importance of further research in a cross-border perspective.