Zabawy kontrolowane, czyli motyw zabawy we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej ; Controlled games: motif of child’s play in early modern Dutch literature
Celem niniejszego artykułu jest analiza motywu zabawy obecnego we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej, z perspektywy humanistycznej myśli pedagogicznej. To właśnie humaniści, jak Erazm z Rotterdamu czy Juan Luis Vives, zaczęli dostrzegać wychowawcze i edukacyjne walory zabawy. Rozważaniom poddano sposób, w jaki humanistyczne idee pedagogiczne znajdują swoje odzwierciedlenie na płaszczyźnie wczesnonowożytnej literatury dydaktycznej, propagującej idealne modele postępowania. W tym celu przeanalizowano fenomen zabawy obecny w jednym z najpoczytniejszych niderlandzkich traktatów dydaktycz... Mehr ...
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2016 |
Verlag/Hrsg.: |
Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
|
Schlagwörter: | zabawy dziecięce / motyw zabawy / okres wczesnonowożytny / literatura niderlandzka / literatura wczesnonowożytna / literatura dydaktyczna / Humanizm / Reformacja / humanistyczne idee wychowawcze / Jacob Cats / Erazm z Rotterdamu / Juan Luis Vives / Christiaan Huygens / Children’s games / motif of play / early modern period / Dutch literature / early modern literature / didactic literature / Humanism / Reformation / humanistic pedagogical ideas / Erasmus of Rotterdam |
Sprache: | Polish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26619566 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://depot.ceon.pl/handle/123456789/23647 |