Supplemental instruction II. Student learning processes

Volltext
Verfasser: Strømmen-Bakhtiar, Abbas
Helde, Roger
Suzen, Elisabeth
Erscheinungsdatum: 2021
Schlagwörter: Lernprozess / Student / Ergänzungsunterricht / Hochschulbildung / Hochschule / Tutorensystem / Lernen / Lernaktivität / Peer Group / Peer Group Teaching / Lernmethode / Lernplattform / Online / Digitalisierung / Lernpsychologie / Studium / Abbruch / Tutor / Rollenverhalten / Leistung / Leitung / Rollenverständnis / Phänomenologie / Beratung / Kleingruppe / Vergleich / Lehrmethode / Partizipation / E-Learning / Versagen / Lernbegleitung / Führung / Führungskompetenz / Empirische Untersuchung / Studie / Fragebogenerhebung / Interview / Schweden / Belgien / Norwegen / USA / Learning process / Male student / Supplementary Education / Higher education / University level of education / Higher education institute / Tutorial system / Learning / Learning Activities / Peer groups / Peer group teaching / Learning method / Learning techniques / On line / Digitalization / Learning psychology / Psychology of learning / Academic studies / Tutors / Role behavior / Achievement / Industrial management / Role conception / Phenomenology / Counselling / Deliberation / Guidance / Small goup / Small group / Teaching method / E-learning / Virtual learning / Empirical study / Questionnaire survey / Sweden / Belgium / Norway
Sprache: Englisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26581867
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-219464