Portrait: Center for World Education (Belgien)
In den letzten Jahren wurde viel über Friedenserziehung, Welterziehung, interkulturelle Erziehung und ökologische Erziehung gesprochen. Alle diese Begriffe stehen untereinander in einem Zusammenhang; sie beziehen sich alle auf wichtige Herausforderungen unserer Gesellschaft. Unsere Gesellschaft hat keine Zukunft, wenn wir den sinnlosen Rüstungswettlauf (Ost/West-Probleme), die Ausbeutung der Umwelt (ökologische Probleme) und die ungerechten Beziehungen zwischen dem reichen Norden und dem ausgebeuteten Süden (Nord/Süd-Probleme) nicht beenden können. Die Frage ist nur: "Verfügen wir über die gee... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 1988 |
| Reihe/Periodikum: | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 11 (1988) 4, S. 21-24 |
| Verlag/Hrsg.: |
Wochenschau Verlag
|
| Schlagwörter: | Pädagogik / Entwicklungspädagogik / Friedenspädagogik / Interkulturelle Bildung / Umweltbildung / Erziehung / Welt / Organisation / Belgien / Pedagogics / Sciences of education / Developmental pedagogics / Pedagogy of development / Education for peace / Peace education / Intercultural education / Environmental education / Education / World / Organization / Belgium / ddc:370 / Schul- und Bildungswesen / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| Sprache: | Englisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26581844 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:6507 |
In den letzten Jahren wurde viel über Friedenserziehung, Welterziehung, interkulturelle Erziehung und ökologische Erziehung gesprochen. Alle diese Begriffe stehen untereinander in einem Zusammenhang; sie beziehen sich alle auf wichtige Herausforderungen unserer Gesellschaft. Unsere Gesellschaft hat keine Zukunft, wenn wir den sinnlosen Rüstungswettlauf (Ost/West-Probleme), die Ausbeutung der Umwelt (ökologische Probleme) und die ungerechten Beziehungen zwischen dem reichen Norden und dem ausgebeuteten Süden (Nord/Süd-Probleme) nicht beenden können. Die Frage ist nur: "Verfügen wir über die geeigneten Ansätze, mit diesen Problemen in pädagogisch-didaktischer Weise umzugehen, um Kinder und Erwachsene zu sensibilisieren?" Das Center for World Education (CEMUVO) in Alken/Belgien versucht, diese Frage zu beantworten. (DIPF/Orig.)