Claudia Schreier: Modularisierung in der beruflichen Bildung? Ansätze aus der Benachteiligtenförderung in ausgewählten europäischen Ländern. Paderborn: Eusl 2010 (462 S.) [Rezension]

Rezension von: Claudia Schreier: Modularisierung in der beruflichen Bildung? Ansätze aus der Benachteiligtenförderung in ausgewählten europäischen Ländern. Paderborn: Eusl 2010 (462 S.; ISBN 978-3-9406-2514-4; 39,00 EUR).

Volltext
Verfasser: Pilz, Matthias
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2011
Reihe/Periodikum: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 4
Verlag/Hrsg.: Klinkhardt
Schlagwörter: Rezension / Evaluation / Vergleichende Forschung / Erfolg / Misserfolg / Benachteiligtenförderung / Leistungsbeurteilung / Lernen / Europäisierung / Nachsozialistische Gesellschaft / Ausbildung / Berufsbildung / Internationaler Vergleich / Hochschulschrift / Modularisierung / Transparenz / Europäische Union / Jugendlicher / Belgien / Deutschland / Großbritannien / Portugal / Rumänien / Book review / Review / Success / Success-failure / Promotion of disadvantaged persons / Achievement measurement / Achievement test / Pupil Evaluation / Learning / Europeanization / Vocational training / Vocational Education / Cross-national comparison / International comparison / Modularization / Transparencies / Adolescent / Belgium / Germany / United Kingdom / Romania / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Bildungsorganisation
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26581821
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:18782