L’accompagnement : une gestion structurelle de l’incertitude:Le cas des conseillers pédagogiques de l’enseignement fondamental dans le réseau libre en Belgique francophone

L’activité d’accompagnement, telle que vécue par les conseillers pédagogiques lors d’entretiens avec des directions, semble être caractérisée par un traitement structurel de l’incertitude qui se traduit par une activité d’investigation. Cette dernière peut porter sur l’objet même de l’accompagnement, sur les caractéristiques situées de l’accompagné ou encore sur l’objet, les outils et les stratégies de l’accompagnement. Ayant opté pour une épistémologie de l’activité, nous avons développé un outil pour approcher l’activité mentale (les agirs mentaux) que nous avons croisé avec le schème de l’e... Mehr ...