L' évaluation des compétences des élèves en histoire: Étude des pratiques déclarées des enseignants du secondaire en Belgique francophone

Mathieu Bouhon et Jean-Louis Jadoulle Près de vingt ans après l’implantation d’une pédagogie de l’intégration, nous avons voulu apprécier dans quelle mesure les enseignants d’histoire de l’enseignement secondaire belge francophone se sont approprié, sur le plan de l’évaluation des compétences, les principes-clés de l’approche situationnelle qu’implique cette pédagogie. Nous avons également voulu identifier les facteurs susceptibles d’expliquer en quoi les pratiques d’évaluation déclarées par les enseignants sont plus ou moins conformes à ces principes. L’étude se base sur un questionnaire en l... Mehr ...