Prescription faible en matière de formation initiale des enseignants au numérique : trois angles de redéfinition de leur tâche par les formateurs en Belgique francophone
peer reviewed
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | journal article |
| Erscheinungsdatum: | 2022 |
| Verlag/Hrsg.: |
Association pour l'Utilisation Pédagogique des Technologies de l'Information et de la Communication (AUPTIC)
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| Schlagwörter: | Formation des enseignants / numérique / prescription / tâche redéfinie / enseignement / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26552131 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbi.uliege.be/handle/2268/296582 |
