Atlas Numérique de Belgique :Mise en œuvre d’une séquence pédagogique
Dans sa communication, Jean François CLOSE, enseignant à Liège, s’interroge sur les cartes à disposition de l’enseignant en classe de Géographie. L’Atlas numérique de Belgique se révèle un outil très complet basé sur l’analyse de cartes existantes. Il offre aussi la possibilité d’utiliser les cartes proposées pour construire de nouvelles cartes multicritères. La mise en œuvre d’une séquence pédagogique nous livre quelques exercices prêts à l’emploi pour exploiter en classe la richesse de cet atlas en ligne. Deux fiches techniques en fin de dossier précisent la démarche à suivre pour la réalisa... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | journal article |
| Erscheinungsdatum: | 2016 |
| Verlag/Hrsg.: |
FEGEPRO
|
| Schlagwörter: | Atlas / Belgique / Recensement / Social & behavioral sciences / psychology / Human geography & demography / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Geographie humaine & démographie |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26551007 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbi.uliege.be/handle/2268/202070 |
Dans sa communication, Jean François CLOSE, enseignant à Liège, s’interroge sur les cartes à disposition de l’enseignant en classe de Géographie. L’Atlas numérique de Belgique se révèle un outil très complet basé sur l’analyse de cartes existantes. Il offre aussi la possibilité d’utiliser les cartes proposées pour construire de nouvelles cartes multicritères. La mise en œuvre d’une séquence pédagogique nous livre quelques exercices prêts à l’emploi pour exploiter en classe la richesse de cet atlas en ligne. Deux fiches techniques en fin de dossier précisent la démarche à suivre pour la réalisation de nouvelles cartes.