Organisation du système scolaire et éducation religieuse en Belgique francophone : une rencontre plus complexe
Au départ de constats tirés d'une pratique de formateur d'enseignants et d'une recherche réalisée dans une école primaire officielle auprès d'enfants qui étaient interrogés sur leurs représentations de la mort, la question du traitement de l'éducation religieuse par l'école en CFWB est posée en trois étapes : les dispositions institutionnelles qui tendent à exacerber les différences ; les visions du monde portées par des références religieuses ; les modalités de contrôle exercées sur les cours philosophiques.
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Dokumenttyp: | conference paper not in proceedings |
Erscheinungsdatum: | 2008 |
Schlagwörter: | éducation scolaire / religion / représentations sociales / Social & behavioral sciences / psychology / Sociology & social sciences / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Sociologie & sciences sociales |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26550811 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://orbi.uliege.be/handle/2268/192606 |