Cet article cherche à documenter les modalités d’intégration de la fonction communication au sein des universités comme reflet de leurs réactions et adaptations identitaires aux évolutions du champ de l’enseignement supérieur. Notre enquête empirique en Belgique francophone met notamment en évidence une dissonance entre l’investissement objectif des autorités universitaires dans les activités de communication, et un manque d’orientations stratégiques exprimé par les services en charge de ces activités. Au-delà de l’interprétation classique reposant sur l’anarchie organisationnelle et la fragmentation que connaissent les universités, une deuxième interprétation s’appuie sur la notion d’anarchie institutionnelle : les universités seraient moins en manque de stratégie que d’é­léments leur permettant de se positionner au sein d’un champ organisationnel en pleine reconfiguration. Les dimensions identitaires légitimes sont en cours de définition et de structuration, largement imposées de l’extérieur, et non encore maîtrisées par les universités. Le travail identitaire assumé par les services de communication consiste alors à se positionner au sein du champ, sans en maîtriser les codes. ; This article seeks to document methods of incorporating the function of communication into universities as a reflection of their reactions and identitary adaptations to evolutions in the field of higher education. Focussed on French-speaking Belgium, our empirical investigation in particular highlights a dissonance between the objective in­vestment of the university authorities in communication activities and a lack of strategic orientations expressed by the services in charge of those activities. Beyond the tra­ditional interpretation based on organisational anarchy and the fragmentation universities are going through, a second interpretation relies on the concept of institutional anarchy : the universities may be said to be less in lack of a strategy than of elements enabling them to position themselves within an organisational ...