La construction des disciplines scolaires et le Télémaque. Quelques réflexions sur l’évolution de l’enseignement moyen en Belgique au XIXe siècle

Pourquoi l’œuvre de Fénelon omniprésente dans les établissements d’instruction moyenne dans la première moitié du XIXe siècle a-t-elle progressivement disparu des programmes ? Les explications qui ont été proposées jusqu’ici pour rendre compte du succès puis de l’éviction du Télémaque ne nous ont pas paru suffisantes. Selon nous, c’est en mettant en relation le contenu et la forme de l’ouvrage avec l’évolution du fonctionnement interne des écoles (et plus particulièrement la mise en place d’un processus d’autonomisation des disciplines) que l’on peut comprendre pourquoi une œuvre qualifiée d’... Mehr ...