Von französischer Dominanz zur kulturellen Autonomie. Sprachproblematik und Unterricht im flämischen Teil Belgiens (1830 - 1990) ; From French domination to cultural autonomy. Language problem and education in the Flemish part of Belgium (1830-1990)

Die Autoren stellen die Auseinandersetzungen um die Sprachenfrage und die Kulturdominanz des Französischen im flämischen Teil Belgiens in ihrer historischen Entwicklung bis heute dar. Der Gebrauch des Französischen diente in den vergangenen Jahrhunderten bis in die jüngste Zeit als Instrument der sozialen Unterscheidung. Sowohl durch die Aktivitäten verschiedener flämischer Bewegungen als auch durch eine ökonomische Machtverschiebung von Wallonien nach Flandern gewann das Niederländische an Gewicht. In Kultur und Politik, in den Schulen und Universitäten wurden Sprachen nun nach dem Regionalpr... Mehr ...

Verfasser: Depaepe, Marc
Simon, Frank
Verbeeck, Georgi
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 1994
Reihe/Periodikum: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 1, S. 97-112
Verlag/Hrsg.: Beltz
Schlagwörter: Autonomie / Kulturhoheit / Unterricht / Sprache / Föderalismus / Geschichte <Histor> / Regionalsprache / Französisch / Niederländisch / Niederländischsprachiges Belgien / Unterrichtssprache / Belgien / Autonomy / Educational and cultural sovereignty / Sovereignty of culture / Teaching / Language / History / Regional Dialects / Teaching language / Belgium / Federalism / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Historische Bildungsforschung / Schulpädagogik
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26539593
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:10830