Zur pädagogischen Situation behinderter Menschen im europäischen Vergleich. [Symposion 16. Sonderpädagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im Vergleich]

Der Autor bezieht sich auf die Ergebnisse einer Fragebogenerhebung, die in den Bericht der EG-Kommission (1992) ".über die Durchführung und die Ergebnisse des Programms der schulischen Eingliederung von Behinderten in den Mitgliedstaaten (1988-1991)" eingegangen sind. "Mit den Parametern der EG-Erhebung lässt sich die pädagogische Situation behinderter Menschen in Europa sicher keineswegs hinreichend und abschließend beschreiben. Dazu müssten viele weitere, auch nicht-pädagogische Kontextfaktoren berücksichtigt werden. Die Situationsbeschreibung bezieht sich nur auf West-Europa, genauer gesagt... Mehr ...