Erinnerungskultur im Geschichtsunterricht zum Nationalsozialismus und Holocaust in Deutschland und den Niederlanden. Eine kulturpolitische Analyse der deutschen und niederländischen Bildungspolitik beim Schulfach Geschichte in der gymnasialen Oberstufe
| Verfasser: | |
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| Herausgeber: | Brinkman, Jeroen Sars, Paul Vehling, Franziska Wagner, Janka Wilp, Markus |
| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 2023 |
| Reihe: | Schriften aus dem Haus der Niederlande |
| Veröffentlicht in: | Eine besondere Nachbarschaft. Zusammenfassungen ausgewählter Abschlussarbeiten des Masterstudiengangs Niederlande-Deutschland-Studien = Een bijzonder nabuurschap. Samenvattingen van geselecteerde eindscripties van de masterstudie Nederland-Duitsland-Studies, S. 337–358 |
| Verlag/Hrsg.: |
Hildesheim,
Georg Olms Verlag
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| Schlagwörter: | Kollektives Gedächtnis / OA/Volltext / Judenverfolgung / Nationalsozialismus / Judenvernichtung / Geschichtsunterricht / Schule / Bildungspolitik |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/3DCUC2DF |
| URL: | https://dx.doi.org/10.17879/41099668925 |
| Datenquelle: | Deutschsprachige Literatur über die Niederlande; Originalkatalog |
| Powered By: | ULB Münster |
| Link(s) : | https://dx.doi.org/10.17879/41099668925 |
