2241
Tammenga-Helmantel, Marjon, Steringa, Sharon, Bazhutkina, Iryna, Suhre, Cor
Veröffentlicht in: Tammenga-Helmantel , M , Steringa , S , Bazhutkina , I & Suhre , C 2022 , ' Teaching complex grammar in Dutch EFL classrooms. A study on the effectiveness of deductive, inductive, implicit and incidental instruction ' , Pedagogische studien , vol. 98 , no. 5 , pp. 388-407 .;
2022
Veröffentlicht in: Tammenga-Helmantel , M , Steringa , S , Bazhutkina , I & Suhre , C 2022 , ' Teaching complex grammar in Dutch EFL classrooms. A study on the effectiveness of deductive, inductive, implicit and incidental instruction ' , Pedagogische studien , vol. 98 , no. 5 , pp. 388-407 .;
2022
2242
Korpershoek, H., Hesseling, A., Venema, F., Verduyn, N., Talens, R.
Veröffentlicht in: Korpershoek , H , Hesseling , A , Venema , F , Verduyn , N & Talens , R 2018 , ' Nieuwsgierigheid in kaart gebracht : Validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext ' , Pedagogische studien , vol. 95 , no. 1 , pp. 19-33 .;
2018
Veröffentlicht in: Korpershoek , H , Hesseling , A , Venema , F , Verduyn , N & Talens , R 2018 , ' Nieuwsgierigheid in kaart gebracht : Validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext ' , Pedagogische studien , vol. 95 , no. 1 , pp. 19-33 .;
2018
2243
2244
Fokkens-Bruinsma, Marjon, Canrinus, Esther, Korpershoek, Hanke, Doolaard, Simone
Veröffentlicht in: Fokkens-Bruinsma , M , Canrinus , E , Korpershoek , H & Doolaard , S 2015 , ' Motivatie om leraar te worden : Validering van het FIT-Choice instrument voor de Nederlandse context ' , Pedagogische Studiën , vol. 92 , no. 5 , pp. 324-343 .;
2015
Veröffentlicht in: Fokkens-Bruinsma , M , Canrinus , E , Korpershoek , H & Doolaard , S 2015 , ' Motivatie om leraar te worden : Validering van het FIT-Choice instrument voor de Nederlandse context ' , Pedagogische Studiën , vol. 92 , no. 5 , pp. 324-343 .;
2015
2245
2246
2247
2248
vom 11. - 12. April 1996
1997
2249
von G.W. Leibnitz bis zu Carl Schmitt : Philosophie - Wissenschaft - Ideologie
2250
Spinozas Theorie von Recht, Staat und Politik im Kontext der Frühen Neuzeit