1
2
3
4
5
Korpershoek, H., Hesseling, A., Venema, F., Verduyn, N., Talens, R.
Veröffentlicht in: Korpershoek , H , Hesseling , A , Venema , F , Verduyn , N & Talens , R 2018 , ' Nieuwsgierigheid in kaart gebracht : Validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext ' , Pedagogische studien , vol. 95 , no. 1 , pp. 19-33 .;
2018
Veröffentlicht in: Korpershoek , H , Hesseling , A , Venema , F , Verduyn , N & Talens , R 2018 , ' Nieuwsgierigheid in kaart gebracht : Validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext ' , Pedagogische studien , vol. 95 , no. 1 , pp. 19-33 .;
2018
6
7
Dicks, Alexander, Künn-Nelen, Annemarie, Levels, Mark, Montizaan, Raymond
Veröffentlicht in: Dicks , A , Künn-Nelen , A , Levels , M & Montizaan , R 2024 , ' Automation risks of vocational training programs and early careers in the Netherlands ' , Acta Sociologica . https://doi.org/10.1177/00016993241250277;
2024
Veröffentlicht in: Dicks , A , Künn-Nelen , A , Levels , M & Montizaan , R 2024 , ' Automation risks of vocational training programs and early careers in the Netherlands ' , Acta Sociologica . https://doi.org/10.1177/00016993241250277;
2024
8
9
10