1.

Les anciens légionnaires et la protection sociale au Luxembourg. Une approche transnationale

1.

History Education in Luxembourg’s Secondary Schools in the 1950s–1970s: Ideas and Experiments

1.

Native Borderland Children in the Belgian-German and Polish-German Borderlands. Comparing Verification and Nationalisation Narratives After the Second World War

2.

Native Borderland Children in the Belgian-German and Polish-German Borderlands. Comparing Verification and Nationalisation Narratives After the Second World War

1.

Transforming secondary education in the Belgian–German borderlands (1918–1939)

2.

Transforming secondary education in the Belgian–German borderlands (1918–1939)

3.

Transforming secondary education in the Belgian–German borderlands (1918–1939)

4.

Transforming secondary education in the Belgian–German borderlands (1918–1939)

5.

Transforming secondary education in the Belgian–German borderlands (1918–1939)

1.

Borderland Child Heterotopias. A Case Study on the Belgian-German Borderlands

2.

Borderland Child Heterotopias. A Case Study on the Belgian-German Borderlands

3.

Borderland Child Heterotopias. A Case Study on the Belgian-German Borderlands

1.

Tom Naegels, Nieuw België. Een migratiegeschiedenis 1948-1978

2.

Tom Naegels, Nieuw België. Een migratiegeschiedenis 1948-1978

1.

Gemengd huwen, nationaliteit en de verschillen voor mannen en vrouwen. Poolse oudgedienden en Ostarbeiterinnen in België tijdens de Koude Oorlog.

1.

Як спів може надати сенсу воєнному досвіду. Остарбайтерки в Бельгії повоєнного періоду ; Wie Singen Kriegserlebnissen Sinn verleihen kann. Ostarbeiterinnen im Belgien der Nachkrieg...

2.

Як спів може надати сенсу воєнному досвіду. Остарбайтерки в Бельгії повоєнного періоду ; Wie Singen Kriegserlebnissen Sinn verleihen kann. Ostarbeiterinnen im Belgien der Nachkrieg...

3.

Як спів може надати сенсу воєнному досвіду. Остарбайтерки в Бельгії повоєнного періоду ; Wie Singen Kriegserlebnissen Sinn verleihen kann. Ostarbeiterinnen im Belgien der Nachkrieg...