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Quels outils d’aide à la réussite pour quels profils d’apprenants dans un MOOC hybride ?
Boumazguida, Karim
,
Temperman, Gaëtan
,
Lièvre, Bruno De
2022
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1.
Quels outils d’aide à la réussite pour quels profils d’apprenants dans un MOOC hybride ?
Datenquelle: BASE
2
Originalkatalog
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A Decision Tree Approach to Predict the Online Information Search Performance of 8- 13 Year Old Students in French-Speaking Belgium
Kumps Audrey
,
Temperman Gaëtan
,
De Lièvre Bruno
2022
Volltext
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Originalkatalog
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L’engagement comportemental des enseignants lors d’une formation à distance : une enquête dans la fédération Wallonie-Bruxelles
Kumps, Audrey
,
Housni, Sabrin
,
Boumazguida, Karim
,
Temperman, Gaëtan
,
Lièvre, Bruno De
2023
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Boumazguida, Karim
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Lièvre, Bruno De
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Temperman, Gaëtan
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De Lièvre Bruno
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Housni, Sabrin
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Kumps Audrey
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Kumps, Audrey
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Temperman Gaëtan
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Schlagwörter
Belgique
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Belgium
2
ICT and digital
2
TIC et numérique
2
academic achievement and performance
2
autonomie et socialisation
2
autonomy and socialization
2
change and innovation
2
changement et innovation
2
pedagogy: methods and tools
2
professionalization
2
professionnalisation
2
pédagogie : méthodes et outils
2
réussite et performances scolaires
2
Improving classroom teaching
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Information literacy
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decision tree
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digital literacy
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distance learning
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enseignement
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enseignement à distance
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formation professionnelle
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littératie numérique
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professional training
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quantitative analysis
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teaching
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