1.

Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen ...

1.

Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen

2.

Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen

3.

Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen

1.

Assessing teaching quality in nutrition education : A study of two programs in the Netherlands and Australia

1.

Een multilevel onderzoek naar het effect van tablet gebruik in Nederlandse basisscholen op leesprestaties: Winnaar van de Mens & Maatschappij Bachelorscriptieprijs 2020 ; A mul...

2.

Een multilevel onderzoek naar het effect van tablet gebruik in Nederlandse basisscholen op leesprestaties: Winnaar van de Mens & Maatschappij Bachelorscriptieprijs 2020 ; A mul...

3.

Een multilevel onderzoek naar het effect van tablet gebruik in Nederlandse basisscholen op leesprestaties: Winnaar van de Mens & Maatschappij Bachelorscriptieprijs 2020 ; A mul...

1.

De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs ; The predictive power of the initial track reco...

2.

De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs ; The predictive power of the initial track reco...

3.

De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs ; The predictive power of the initial track reco...

1.

The use of geographical applications for micro-planning school locations : the @SCHOOL app for preschools in Ghent, Belgium

2.

The use of geographical applications for micro-planning school locations : the @SCHOOL app for preschools in Ghent, Belgium

3.

The use of geographical applications for micro-planning school locations : the @SCHOOL app for preschools in Ghent, Belgium

1.

School food policy at Dutch primary schools: Room for improvement? Cross-sectional findings from the INPACT study

1.

Outdoor Education and Teachers’ Subjective Well-Being : A correlational study on the well-being of Dutch primary school teachers and the use of outdoor education

1.

Early Identification of Social, Emotional, and Behavioral Difficulties by School Staff: A Qualitative Examination of Dutch Primary School Practices

1.

Track Recommendation Procedures in Dutch Primary Schools