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Classroom anxiety and enjoyment in CLIL and non-CLIL: Does the target language matter?
Audrey De Smet
,
Laurence Mettewie
,
Benoit Galand
,
Philippe Hiligsmann
,
Luk Van Mensel
Veröffentlicht in:
Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol 8, Iss 1, Pp 47-71 (2018)
;
2018
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Personen
Audrey De Smet
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Benoit Galand
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Laurence Mettewie
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Luk Van Mensel
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Philippe Hiligsmann
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Schlagwörter
CLIL
1
Dutch
1
English
1
P1-1091
1
Philology. Linguistics
1
anxiety
1
enjoyment
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Dokumenttyp
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