1
2
3
4
Redeneren en inzichten verwerven over literatuur ; Reasoning and acquiring insights about literature
van Keulen, Renate, Janssen, Nadie
Veröffentlicht in: van Keulen , R & Janssen , N 2023 , ' Redeneren en inzichten verwerven over literatuur ' , WODN Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (Ed.), Handboek Didactiek Nederlands. Levende Talen. . < https://didactieknederlands.nl/handboek/2023/05/redeneren-en-inzichten-verwerven-over-literatuur/ >;
2023
Veröffentlicht in: van Keulen , R & Janssen , N 2023 , ' Redeneren en inzichten verwerven over literatuur ' , WODN Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (Ed.), Handboek Didactiek Nederlands. Levende Talen. . < https://didactieknederlands.nl/handboek/2023/05/redeneren-en-inzichten-verwerven-over-literatuur/ >;
2023
5
Knotter, Albert
Veröffentlicht in: Knotter , A 2017 , ' Justice for Janitors Goes Dutch. Precarious Labour and Trade Union Response in the Cleaning Industry (1988–2012 : A Transnational History ' , International Review of Social History , vol. 62 , no. 1 , pp. 1-35 . https://doi.org/10.1017/S0020859016000651;
2017
Veröffentlicht in: Knotter , A 2017 , ' Justice for Janitors Goes Dutch. Precarious Labour and Trade Union Response in the Cleaning Industry (1988–2012 : A Transnational History ' , International Review of Social History , vol. 62 , no. 1 , pp. 1-35 . https://doi.org/10.1017/S0020859016000651;
2017
7
Schipper, Tijmen M., Goei, Sui Lin, Van Joolingen, Wouter R., Willemse, T. Martijn, Van Geffen, Evelien C.
Veröffentlicht in: Schipper , T M , Goei , S L , Van Joolingen , W R , Willemse , T M & Van Geffen , E C 2020 , ' Lesson study in Dutch initial teacher education explored: its potential and pitfalls ' , International Journal for Lesson and Learning Studies , vol. 9 , no. 4 , pp. 351-365 . https://doi.org/10.1108/IJLLS-04-2020-0018;
2020
Veröffentlicht in: Schipper , T M , Goei , S L , Van Joolingen , W R , Willemse , T M & Van Geffen , E C 2020 , ' Lesson study in Dutch initial teacher education explored: its potential and pitfalls ' , International Journal for Lesson and Learning Studies , vol. 9 , no. 4 , pp. 351-365 . https://doi.org/10.1108/IJLLS-04-2020-0018;
2020
8
9
10