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Assessing mathematical thinking as part of curriculum reform in the Netherlands
Drijvers, Paul
,
Kodde-Buitenhuis, Hanneke
,
Doorman, Michiel
Veröffentlicht in:
Educational Studies in Mathematics ; volume 102, issue 3, page 435-456 ; ISSN 0013-1954 1573-0816
;
2019
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Doorman, Michiel
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Drijvers, Paul
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Kodde-Buitenhuis, Hanneke
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Schlagwörter
Education
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General Mathematics
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