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Chinese and Dutch mathematics teachers’ beliefs about inquiry-based learning
Huang, Luhuan
,
Doorman, Michiel
,
van Joolingen, Wouter
2019
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1.
Chinese and Dutch mathematics teachers’ beliefs about inquiry-based learning
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Volltexte online zugänglich
2
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BASE - Bielefeld Academic Search Engine
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Personen
Doorman, Michiel
Huang, Luhuan
2
van Joolingen, Wouter
2
Schlagwörter
Mathematics education
2
[MATH]Mathematics [math]
2
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
2
comparative study
2
inquiry-based learning
2
lower-secondary education
2
teacher belief
2
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conferenceObject
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