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Shortcomings of Mathematics Education Reform in The Netherlands: A Paradigm Case?
Gravemeijer, Koeno
,
Bruin-Muurling, Geeke
,
Kraemer, Jean-Marie
,
van Stiphout, Irene
Veröffentlicht in:
Mathematical Thinking and Learning ; volume 18, issue 1, page 25-44 ; ISSN 1098-6065 1532-7833
;
2016
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Personen: Bruin-Muurling, Geeke
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3
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Personen
Bruin-Muurling, Geeke
Gravemeijer, Koeno
3
Kraemer, Jean-Marie
3
van Stiphout, Irene
3
Schlagwörter
Developmental and Educational Psychology
2
Education
2
General Mathematics
2
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Artikel
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