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L'ascenseur social reste en panne: les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande
De sociale lift blijft steken
Cross-border skill formation and institutional bricolage: the case of Luxembourg and its neighbors
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Belgiens Bildungspolitik vor dem Hintergrund personenbezogener Föderalisierung
Quo Vadis, Homo Digitalis? Reflection on Well-being in Education and the COVID-19 Pandemic in Belgium, Croatia, Poland and Romania ; Quo Vadis, Homo Digitalis? Razmišljanje o dobro...
Muslime in der Europäischen Union: nationale Integrationskonzepte im Vergleich
NEET during the School-to-Work Transition in the Netherlands
Students' experiences with different learning pathways to higher professional bachelor programmes