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Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht
Andersen, Katja N.
Veröffentlicht in:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 33-38
;
2022
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Schlagwörter: Student achievement
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Personen: Andersen, Katja N.
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Personen
Andersen, Katja N.
Schlagwörter
Achievement measurement
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Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Bildungsbericht
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Competency
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Competency measurement
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Concept Map
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Conception
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Education
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Empirische Bildungsforschung
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Erziehung
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Global learning
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Globales Lernen
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Kompetenz
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Kompetenzmessung
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Konzeption
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Leistungsmessung
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Luxemburg
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Method
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Methode
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PISA
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Performance measurement
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Pupil achievement
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Schul- und Bildungswesen
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Schülerleistung
1
Skills measurement
1
Skills measurements
1
Student achievement
ddc:370
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