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Erfahrungsbereiche der Hamburger Schulinspektion. Governance-analytische Programmtheorie
Brüsemeister, Thomas
2015
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Erfahrungsbereiche der Hamburger Schulinspektion. Governance-analytische Programmtheorie
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Personen: Brüsemeister, Thomas
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4
Erscheinungsjahr
Von:
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Personen
Brüsemeister, Thomas
Schlagwörter
Acquisition of knowledge
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Analyse
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Bildungsorganisation
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Bildungspolitik
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Deutschland
Education
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Educational policy
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Erfahrung
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Erziehung
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Experience
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Germany
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Grounded Theory
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Hamburg
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Inspection of schools
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Interview
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Ländervergleich
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Niederlande
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Programmentwicklung
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Qualitätsentwicklung
Schul- und Bildungswesen
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Schulinspektion
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Wissenserwerb
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ddc:370
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