1
Simoes Loureiro, Kevin, Hadjar, Andreas, Scharf, Jan, Grecu, Alyssa
Veröffentlicht in: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228;
2019
Veröffentlicht in: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228;
2019
Volltext
Weitere Treffer
Suche einschränken
Suchfilter entfernen
Filter aufheben
Schlagwörter: Bildungssystem
Filter aufheben
Schlagwörter: Bourdieu
Filter aufheben
Schlagwörter: Education systems
Filter aufheben
Schlagwörter: Language skill
Filter aufheben
Schlagwörter: Longitudinal analysis
Filter aufheben
Schlagwörter: Mehrsprachigkeit
Filter aufheben
Schlagwörter: Multilingualism
Filter aufheben
Schlagwörter: Pupil
Filter aufheben
Schlagwörter: Student achievement
Filter aufheben
Schlagwörter: Teaching of mathematics
Filter aufheben
Schlagwörter: Wirkung
Filter aufheben
Personen: Hadjar, Andreas
Bildungsgang
6
Bildungssystem
Bourdieu
Curriculum
6
Education system
6
Education systems
Elementary School
6
Foreign language teaching
6
Fremdsprachenunterricht
6
Gegliedertes Schulsystem
6
Grundschule
6
Immigrant background
6
Language skill
Linguistic Competence
6
Longitudinal analysis
Longitudinal study
6
Luxemburg
6
Längsschnittuntersuchung
6
Mathematics lessons
6
Mathematikunterricht
6
Mehrsprachigkeit
Migration background
6
Migrationshintergrund
6
Multilingualism
Panel
6
Pierre
6
Primary school
6
Pupil
Pupil achievement
6
Pupils
6
School year 05
6
School year 08
6
Schulform
6
Schuljahr 05
6
Schuljahr 08
6
Schulnoten
6
Schüler
6
Schülerauslese
6
Schülerleistung
6
Sekundarbereich
6
Social inequality
6
Social origin
6
Soziale Herkunft
6
Soziale Ungleichheit
6
Sprachkompetenz
6
Student achievement
Teaching of foreign languages
6
Teaching of mathematics
Wirkung
Übergang
6