Onderdompeling. Naar effectiever taalonderwijs - Wat is het effect van het clusteren van lesuren, hetzij in blokuren, hetzij door periodisering, op taalverwerving? Een experiment met onderdompeling in het voortgezet onderwijs.

Verfasser: Sol, Virna-Lizza
Dokumenttyp: Artikel
Reihe/Periodikum: Levende talen magazine
Verlag/Hrsg.: Amsterdam, Levende Talen
Sprache: Unbekannt
ISSN: 1566-2705
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/olc-benelux-1793726779
Datenquelle: Online Contents Benelux; Originalkatalog
Powered By: Verbundzentrale des GBV (VZG)
Wird geladen...