Dyslexie, Engels en uitspraak - Uit recent onderzoek blijkt dat dyslectische leerlingen niet alleen moeite hebben met spelling, maar ook met het waarnemen van ritmes in geluiden. Dit betekent dat docenten ook bij uitspraakoefeningen en mondelinge overhoringen extra aandacht moeten besteden aan kinderen met dyslexie.
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | Artikel |
Reihe/Periodikum: | Levende talen magazine |
Verlag/Hrsg.: |
Amsterdam,
Levende Talen
|
Sprache: | Unbekannt |
ISSN: | 1566-2705 |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/olc-benelux-1695741579 |
Datenquelle: | Online Contents Benelux; Originalkatalog |
Powered By: | Verbundzentrale des GBV (VZG) |
Wird geladen...