Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs: duizend bloemen of één lijn? Wat is de volgorde waarin docenten grammaticaonderdelen aan bod laten komen? Erik Kwakernaak gaat op zoek naar de beste volgorde waarbij hij de transferfase als uitgangspunt neemt.
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | Artikel |
Reihe/Periodikum: | Levende talen magazine |
Verlag/Hrsg.: |
Amsterdam,
Levende Talen
|
Sprache: | Unbekannt |
ISSN: | 1566-2705 |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/olc-benelux-1684276748 |
Datenquelle: | Online Contents Benelux; Originalkatalog |
Powered By: | Verbundzentrale des GBV (VZG) |
Wird geladen...