Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs: duizend bloemen of één lijn? Wat is de volgorde waarin docenten grammaticaonderdelen aan bod laten komen? Erik Kwakernaak gaat op zoek naar de beste volgorde waarbij hij de transferfase als uitgangspunt neemt.

Verfasser: Kwakernaak, Erik
Dokumenttyp: Artikel
Reihe/Periodikum: Levende talen magazine
Verlag/Hrsg.: Amsterdam, Levende Talen
Sprache: Unbekannt
ISSN: 1566-2705
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/olc-benelux-1684276748
Datenquelle: Online Contents Benelux; Originalkatalog
Powered By: Verbundzentrale des GBV (VZG)
Wird geladen...