1.
Die Bedeutung und Förderung des Zelfstandig Werken in der niederländischen Basisschule
Freiluftschulen: eine historisch-pädagogische Randerscheinung als Reflex sozial-historischer Modernisierungsprozesse? Das Beispiel Belgiens
Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum ; Euregiocompetence and Euregionalisierung in the German-Netherlands border area
2.
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Possibilités et opportunités d’une organisation démocratique du système scolaire luxembourgeois