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Language influences number processing: the case of bilingual Luxembourg
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Différences de performance dans les compétences langagières et en lecture entre élèves à parcours scolaire régulier et irrégulier, issus de familles immigrées portugaises au Luxemb...
Sprach- und Leseunterschiede zwischen portugiesischen Migrantenkindern mit und ohne Klassenwiederholung in Luxemburg.
Number transcoding in bilinguals-A transversal developmental study.
LEARN stellt sech fier ; Presenting LEARN. Newsletter presenting the LEARN network and their recent scientific work, distributed to actors in and around the Luxembourg primary and...