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JSSE - Journal of Social Science Education / Framing democracy as response to neoliberalism in Dutch education
Lozano Parra, Saro
2021
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The School as a Playground for Educational Friction: Understanding Democracy in Dutch Secondary Education
Lozano Parra, Saro
2022
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Originalkatalog
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Framing democracy as response to neoliberalism in Dutch education
Lozano Parra, Saro
,
Bakker, Cok
,
Van Liere, Lucien
2021
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1.
Framing democracy as response to neoliberalism in Dutch education
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Framing democracy as response to neoliberalism in Dutch education
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Understanding Democracy in Dutch Curriculum Change through a Delphi Method
Lozano Parra, S.
,
Bakker, C.
,
van Liere, L.M.
2020
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Personen
Lozano Parra, Saro
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Bakker, Cok
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Bakker, C.
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Cok Bakker
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Lozano Parra, S.
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Lucien Van Liere
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Saro Lozano Parra
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Van Liere, Lucien
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van Liere, L.M.
1
van Liere, Lucien
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Schlagwörter
Democracy
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Education
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democracy
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education policy
2
frame analysis
2
good education
2
neoliberalism
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Burgerschap
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Citizenship
1
Citizenship Education
1
Conflict
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Delphi study
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Democratic Education
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Democratische vorming
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Education policy
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Frame analysis
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Frictie
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Friction
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Gevoelige onderwerpen
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Good education
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H1-99
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LC8-6691
1
Multiperspectiviteit
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Multiperspectivity
1
Neoliberalism
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Playground
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Sensitive Topics
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Social sciences (General)
1
Special aspects of education
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Speelplaats
1
Taverne
1
responsibility
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Dokumenttyp
Artikel
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Dissertation
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