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Young people’s world-mindedness and the global dimension in their geography education: a comparative study of upper secondary school students’ ideas in Finland, Germany and the Net...
Béneker, T.
,
Tani, S.
,
Uphues, R.
,
van der Vaart, R.J.F.M.
2013
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2
Originalkatalog
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How do the German and Dutch Curriculum Contexts influence (the Use of) Geography Textbooks?
Krause, U.
,
Beneker, T.
,
van Tartwijk, J.W.F.
,
Uhlenwinkel, Anke
,
Bolhuis, S.
2017
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1.
How do the German and Dutch Curriculum Contexts influence (the Use of) Geography Textbooks?
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Beneker, T.
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Bolhuis, S.
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Krause, U.
2
Uhlenwinkel, Anke
2
van Tartwijk, J.W.F.
2
Béneker, T.
1
Tani, S.
1
Uphues, R.
1
van der Vaart, R.J.F.M.
1
Schlagwörter
Germany
Curriculum
2
Framing
2
Geography Education
2
International Comparison
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Netherlands
2
Textbooks
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Finland
1
geographical education
1
the Netherlands
1
world-mindedness
1
young people
1
Dokumenttyp
Artikel
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