Ein Blick zurück als Schritt nach vorn – oder: Learning european by doing european ; Learning european by doing european

Am Beispiel des deutsch-niederländisch-polnischen Comeniusprojektes "Fremd sein, Freund sein 1939 - 2009 - 2050" wird aufgezeigt wie die Schüler durch die Erfahrung, Europäer zu sein und als Europäer gemeinsam Theater zu spielen, dazu beiträgt, die europäische Identität der Schüler und ihre europäische Bürgerkompetenzen zu stärken. (DIPF/Autor)

Author: Scholten, Alfons
Document Types:Artikel
Publication Date:2011
Series/Periodical:Europäische Erziehung 41 (2011) 2, S. 5-13
Publisher: EBB-AEDE
Subjects:COMENIUS <Schüleraustauschprogramm> ; Europäische Bildungsarbeit ; Europäische Erziehung ; Europäische Identität ; Europäische Kultur ; Europäisches Bewusstsein ; Außerschulische Politische Bildung ; Theaterwerkstatt ; Schulprojekt ; Polen ; Niederlande ; Deutschland ; European education ; European identity ; European culture ; European awareness ; European consciousness ; Student projects ; Poland ; Germany ; ddc:370 ; Erziehung ; Schul- und Bildungswesen ; Education ; Schulpädagogik
Language:German
Permalink:https://search.fid-benelux.de/Record/base-5592445
Collection:BASE; Original Catalogue
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