On peut aussi se passer de représentant·e·s – Le concept de Just Community et les processus de négociation

Les formes de démocratie directe contribuent à mettre en oeuvre des processus de décision et de développement scolaires et sociaux au-delà des possibilités de participation directe des élèves et des enseignant·e·s ancrées dans le droit scolaire. Elles ouvrent des perspectives pour façonner la culture de l’école et favoriser l’auto-efficacité indépendamment du mandat ou de la fonction. Les élèves peuvent discuter progressivement des hiérarchies traditionnelles de l’école en tant qu’institution et vivre la participation directe comme une opportunité de développement individuel et institutionnel.... More ...

Authors: Hackethal, Svenja
Welniak, Christian
Document Types:contributiontoperiodical
Publication Date:2020
Subjects:Luxemburg ; 4036728-9 ; Deutschland ; 4011882-4 ; Schule ; 4053474-1 ; Politische Bildung ; 4046526-3 ; Demokratie ; 4011413-2 ; Schülervertretung ; 4180044-8 ; Klassensprecher ; 4164026-3 ; Politikwissenschaft ; ddc:320
Language:French
Permalink:https://search.fid-benelux.de/Record/base-4625256
Collection:BASE; Original Catalogue
Powered By:BASE

Les formes de démocratie directe contribuent à mettre en oeuvre des processus de décision et de développement scolaires et sociaux au-delà des possibilités de participation directe des élèves et des enseignant·e·s ancrées dans le droit scolaire. Elles ouvrent des perspectives pour façonner la culture de l’école et favoriser l’auto-efficacité indépendamment du mandat ou de la fonction. Les élèves peuvent discuter progressivement des hiérarchies traditionnelles de l’école en tant qu’institution et vivre la participation directe comme une opportunité de développement individuel et institutionnel. Le concept de la Just Community et les processus de négociation sont des méthodes d’éducation inspirantes qui permettent de façonner le développement de l’école dans son ensemble par un processus de démocratie directe commun et de promouvoir l’autonomisation.