Klassensprecher*innen auf ihre Aufgaben vorbereiten

Die Ausbildung von Klassensprecher*innen ist unerlässlich, wenn wir eine kohärente, sinnvolle und legitime Schülerbeteiligung erreichen wollen. Dabei sind zwei Ebenen zu berücksichtigen: Die erste ist technischer Natur und konzentriert sich auf Handlungs- und Reflexionstools. Die zweite Ebene bezieht sich auf das Zwischenmenschliche, also auf die Beziehung, die Jugendliche zu anderen haben. Dementsprechend haben die Ausbildungskurse der Association Jeune et Citoyen in Belgien eine dreifache Ausrichtung, nämlich eine institutionelle, eine erzieherische und eine pädagogische. (DIPF/Orig.)

Author: Amkouy, Fatima
Document Type: Artikel
Publication Date: 2020
Series/Periodical: mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur (2020) 5, S. 19-22
Publisher: Luxemburg
Subjects: Schülervertretung / Schülervertreter / Klassensprecher / Partizipation / Demokratische Bildung / Schüler / Belgien / Prefect / Pupil / Pupils / Belgium / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Schulpädagogik
Language: German
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-28937709
Collection: BASE; Original Catalogue
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:20810