Nederlandse Gebarentaal: theorie en praktijk In de onlangs verschenen Taalcanon (2012) wordt de vraag gesteld of je in gebarentaal alles kunt zeggen. Het antwoord is ja, maar volgens welke (grammaticale) regels dat verloopt is nog niet volledig beschreven voor de Nederlandse Gebarentaal (NGT). Kennis over de structuur en de gebruiksregels van NGT is niet alleen belangrijk voor dove kinderen die NGT als eerste taal verwerven (NGT1), maar ook voor ouders en leerkrachten of andere professionals die de NGT als vreemde taal leren (NGT2), en voor taalwetenschappers, NGT-taaldocenten en tolken NGT. Het belang van frequent en correct taalaanbod is zowel voor eerste- als voor vreemdetaalverwervers van andere talen aangetoond; welke vorm de NGT-input zou moeten hebben om het taalverwervingsproces optimaal te ondersteunen is echter nog grotendeels onbekend. Van den Bogaerde richt zich in haar oratie op het belang van een volledige grammaticale beschrijving van NGT, zowel voor dieper inzicht in het NGT1-verwervingsproces als ook ter ondersteuning van het taalonderwijs aan NGT2-verwervers zoals dat wordt aangeboden bij Hogeschool Utrecht en de Universiteit van Amsterdam.