Η παρούσα εργασία αποτελεί μια συγκριτική μελέτη των εκπαιδευτικών συστημάτων Ελλάδας, Σουηδίας και Ολλανδίας. Οι τρεις χώρες αποτελούν κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μοιράζονται κοινές πολιτικές καθώς και κοινούς εκπαιδευτικούς στόχους. Πρόκειται βέβαια για χώρες με διαφορετικό κοινωνικό, οικονομικό και πολιτιστικό υπόβαθρο γεγονός που αποδεικνύει και την διαφορετικότητά τους. Σκοπός της έρευνας είναι η ανάλυση και παρουσίαση της μεταρρυθμιστικής πολιτικής των τριών χωρών για την αποκέντρωση και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης. Τα εκπαιδευτικά συστήματα εξετάζονται και συγκρίνονται στην οργανωτική και διοικητική τους δομή. Αρχικά, παρουσιάζονται και οι τρείς χώρες στην κοινωνικό-πολιτική τους βάση και έπειτα παρουσιάζεται η οργάνωση της εκπαίδευσής τους. Ιδιαίτερα σημαντική στην εξέτασή τους ήταν η ιστορική επισκόπηση της εκπαίδευσης που μας επέτρεψε να διεξάγουμε συμπεράσματα. Η σύγκριση των εκπαιδευτικών συστημάτων, βασίστηκε κυρίως στην ανάλυση των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων με στόχο την αποκέντρωση της εκπαιδευτικής διοίκησης. Επίκεντρο της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής των τριών χωρών ήταν από τη δεκαετία του 1980 ο εκσυγχρονισμός της διοίκησης. Η αποκέντρωση που επιτεύχθηκε σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, συνδέθηκε με την έννοια της αυτονομίας της τοπικής αυτοδιοίκησης και της σχολικής μονάδας. Εν κατακλείδι, το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα αν και προσπάθησε συστηματικά να προωθήσει την αποκέντρωση της διοίκησης παραμένει ένα συγκεντρωτικό σύστημα με ελάχιστα περιθώρια αυτονομίας της τοπικής διοίκησης. Στην αντίπερα όχθη, τα εκπαιδευτικά συστήματα της Ολλανδίας και Σουηδίας ακολουθούν νεοφιλελεύθερες πολιτικές παρέχοντας υψηλό βαθμό αυτονομίας σε τοπικό και σχολικό επίπεδο. ; The present dissertation is a comparative study of the educational systems of Greece, Sweden and the Netherlands. These three countries are member states of the European Union and share common policies as well as common educational objectives. These are, of course, countries with different social, economic and cultural ...