Les conceptions des futurs enseignants quant aux approches explicite, (socio-)constructiviste et transmissive de l’enseignement et de l’apprentissage en Belgique francophone

En Belgique francophone, la liberté pédagogique garantie par la Constitution assure aux formateurs d'enseignants une large autonomie dans le choix des approches pédagogiques et des conceptions qui les sous-tendent. Ces choix, assurés localement, dans les différentes Hautes Écoles et universités, influent potentiellement sur les conceptions pédagogiques des futurs enseignants dont ces formateurs ont la charge. En suivant Nettle (1998), nous faisons ainsi l'hypothèse que la formation initiale des enseignant a un effet sur les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage chez les futurs en... Mehr ...