Análisis del impacto social del proyecto "Sábados de Ciencia"
Resumen de RIUBU ; Resumen y palabras clave en inglés dentro de la publicación ; Se expone la necesidad de más tiempo y prácticas válidas en la formación de los estudiantes del Grado en Maestro de E.P. en la metodología basada en IBSE. Los maestros necesitan vivir empíricamente en un contexto escolar o extraescolar experiencias que les ayuden a reflexionar sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje en la indagación. Por ello nació el proyecto “Sábados de Ciencia: promoción de vocaciones científicas en niños con alumnos del Grado en Maestro de Educación Primaria”, que tuvo como objetivo suplir... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Trabajo fin de grado |
Erscheinungsdatum: | 2016 |
Schlagwörter: | formación de profesores / ciencias de la naturaleza / influencia social / aprendizaje profesional |
Sprache: | Spanish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26870298 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://hdl.handle.net/11162/168346 |
Resumen de RIUBU ; Resumen y palabras clave en inglés dentro de la publicación ; Se expone la necesidad de más tiempo y prácticas válidas en la formación de los estudiantes del Grado en Maestro de E.P. en la metodología basada en IBSE. Los maestros necesitan vivir empíricamente en un contexto escolar o extraescolar experiencias que les ayuden a reflexionar sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje en la indagación. Por ello nació el proyecto “Sábados de Ciencia: promoción de vocaciones científicas en niños con alumnos del Grado en Maestro de Educación Primaria”, que tuvo como objetivo suplir estas necesidades y servir como tercer espacio discursivo a los futuros maestros. Se analiza, también, el impacto social de este proyecto. Los resultados obtenidos, a partir de diferentes instrumentos analizados tanto cualitativa como cuantitativamente muestran que el proyecto ha sido satisfactorio para todos los actores sociales involucrados. ; Castilla y León ; ESP