Análisis de la formación académica del profesorado: El caso del periodo sabático en el Tecnológico Nacional de México durante los años académicos 2012-2018
El objetivo de este artículo de investigación es analizar la formación académica del profesorado que se beneficia en el programa del periodo sabático en el Tecnológico Nacional de México (TecNM). Para este propósito se realizó una investigación no experimental de corte cuantitativo, con diseño transversal y descriptivo a las solicitudes y reportes finales de n=3,179 personas que presentaron sus aplicaciones durante los años académicos 2012-2018; esta muestra representa el 30.97% del total de 10 264 personas de tiempo completo pertenecientes a 132 instituciones federales del TecNM. Los principa... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2020 |
Reihe/Periodikum: | Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-33 (2020) |
Verlag/Hrsg.: |
Universidad Nacional
Costa Rica |
Schlagwörter: | actualización de los conocimientos / desarrollo de las habilidades / licencia de enseñanza / perfeccionamiento / programa de formación del profesorado / Education / L / Special aspects of education / LC8-6691 |
Sprache: | Spanish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26861508 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://doi.org/10.15359/ree.24-3.4 |